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《管理認知與角色重構》
《管理認知與角色重構》
在很多企業里,管理者忙于每天的事務處理,對于自己的角色往往并不清楚。過度關注專業細節;認真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說,不愿意承擔責任;上司讓制定工作計劃,可卻無從下手;不知道如何分派工作,如何領導團隊,更不知道如何確保你的團隊不出差錯,致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。原來只要做一件事情,現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現在要不斷地向上司請示、與同級商量,協調下級;管理者的角色認知決定了管理者的工作成效,因此

課程類型:管理提升

適合人群: 管理者

日程安排:

【課程背景】
  在很多企業里,管理者忙于每天的事務處理,對于自己的角色往往并不清楚。過度關注專業細節;認真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說,不愿意承擔責任;上司讓制定工作計劃,可卻無從下手;不知道如何分派工作,如何領導團隊,更不知道如何確保你的團隊不出差錯,致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。原來只要做一件事情,現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現在要不斷地向上司請示、與同級商量,協調下級;管理者的角色認知決定了管理者的工作成效,因此,角色定位準確非常重要!
尤其國內的企業管理者,往往在主動工作、自我定位、角色認知等方面存在著一定問題,從而制約了團隊整體合力的發揮。因此作為一名管理者要清楚的認識到自己的角色的定位與認知。本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易懂、實用”為原則,引導您迅速踏上從專業能手到管理精英的夢想之旅!
【課程收益】
  1. 系統了解管理的基礎知識、方法和工具;
  2. 懂得自我管理的理念和正確的調適方法;
  3. 重構管理職場10大角色及16個關鍵詞;
  4. 修煉并養成管理中的6個核心成長習慣.
【課程時間】2天,6小時/天
【課程對象】適合管理人員
【課程方式】
  游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學習和領悟)
  情景推演(協助學員發現問題,進行精確點評,達到學以致用的目的)
  講師講解(強調重點、要點和難點,啟發學員進行自我反思快速提升)
  視頻觀看(精彩錄像片段的欣賞、討論、點評,給予學員啟發和感悟)采用知識講授、案例教學、游戲感悟、問答互動、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點評等方式授課。
【課程大綱】
  第一講:思維轉變——管理認知
    一、管理的障礙
      1. 修煉自我
      2. 控制本我
      3. 擺脫超我
        問題研討:認知自我的目的
    二、管理的思考
      1. 管理是什么? 
      2. 管理為什么?
      3. 管理如何做?
        問題研討:管理的成效是什么?
    三、管理者職能
      1. 計劃
      2. 組織
      3. 領導
      4. 控制
      案例研討:諸葛亮如何不被累死?
      本章小結:輕管理重領導,技術做事藝術用人

  第二講:行為轉變——角色重構
    一、角色認知
      1. 什么是管理角色
      2. 我在企業的角色
      3. 經營與管理角色
        視頻研討:不可一世的周亞夫
    二、角色重構
      1. 承上——承擔公司職責(執行者)
      2. 啟下——做好組織管理(領導者)
      3. 平行間——協調、公關(聯絡官)
        案例研討:永遠站在企業的立場思考
    三、角色升華
      1. 作為下級的3大角色
        如何有效執行?
      2. 作為平級的3大角色
        如何有效協作?
      3. 作為上級的4大角色
        如何堅持原則?
        工具應用:管理者4核對清單表
      本章小結:清晰10大角色,懂得職場倫理。

  第三講:習慣轉變——個人養成
    一、關注結果
      1. 工作核心是目標
      2. 關注核心是結果
      3. 好結果的三要素
        案例研討:如果認為領導說的不對,應不應該執行?
    二、眼觀大圖
      1. 拔高職位看問題
      2. 放下小我為大局
      3. 團結協作增效益
        問題研討:如何提升自己的格局?
    三、緊扣要事
      1. 拒絕忙亂巧工作
      2. 重要緊急區分先
      3. 合理分配抓重點
        工具應用:甘特圖制作
        本章小結:工作只有結果,沒有如果。提升格局,把工作做成結果

  第四講:習慣轉變——團隊養成
     一、發展優勢
      1. 成功依賴優勢發展
      2. 如何找尋自己優勢
      3. 利用優勢開展工作
        工具應用:優勢識別器
    二、集思廣益
      1. 集思廣益的前提
      2. 集思廣益的要求
      3. 集思廣益的方法
        工具應用:六帽思考法
    三、創造信任
      1. 營造信任氛圍
      2. 增進相互關系
      3. 直接接觸互動
        工具應用:魚缸會議
        本章小結:促進協作,保持團隊成就
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